我们都知道对小孩子要多表扬、少批评，多引导、少命令。经常发现孩子的每点进步，哪怕是极小的进步，对孩子进行表扬与鼓励，这样有助于孩子成长。因此我在实际中也是这样做的，但园长拿出一本幼教杂志说明她的观念。
　　但表扬也要讲究方法，不然会适得其反。
　　长期不讲究表扬方法的表扬容易对孩子独立性格的形成有障碍，孩子容易什么事都以大人的表扬为目的。那么应该怎么表扬呢？
　　幼教专家们研究发现，表扬有三种，第一种是本位表扬，即直接对孩子进行表扬，例如：你真聪明，你真棒。
　　第二种是过程表扬，表扬孩子学习或者做事情的过程，只要他努力了就进行表扬，对结果并不看重。
　　第三种是结果表扬，孩子取得了成绩，对成绩进行表扬。例如一个家长对孩子说：只要你这次围棋升级赛考上了一级，你要什么玩具妈妈就给你买。这种许诺的坏处是显而易见，而且也是家长们容易犯的错误。
　　专家研究发现第二种方法效果最好，结果表扬其次，第一种效果最差，时间长了基本不起作用。结果表扬容易影响其它孩子，或孩子以后成绩不好时会有很大的压力。例如一个孩子在班级比赛里取得了第一名，我们老师只能表扬他在比赛中的努力和认真，而不要对他的成绩进行表扬，因为这样会让其它孩子产生失落感，而且这个孩子不会永远拿第一名，这样没拿到时就会很难受，挫折感很深。
　　其次表扬时不能与其它孩子进行对比。例如一个家长对孩子说：小明今天表现很棒，比邻居小亮乖多了。这样的表扬是很要不得的！